System motywacji dzieci dotyczy eliminowania zachowań niepożądanych, nabywania właściwych nawyków, umiejętności i postaw, czyli:

(uzgodniony z rodzicami)

• prawidłowego wykonywania czynności higienicznych, rozwijania umiejętności samoobsługowych (dozowanie wody, używanie mydła, korzystanie z ręcznika, korzystanie z toalety, mycie zębów), utrzymania czystości przyborów toaletowych, poszanowania intymności,
• przestrzegania umów grupowych w zabawach samorzutnych: zakazu biegania w sali zabaw, eliminacji zachowań agresywnych, przestrzegania kompromisu w zabawie, eliminowania hałasu, poszanowania dla pracy i działalności innych, dbałości o porządek,    
• wyrabiania umiejętności zabawy i pracy w grupie, w zespole, podczas zajęć organizowanych, w szczególności: respektowania poleceń nauczyciela, współdziałania z kolegami, skupiania uwagi na danej czynności, nieprzeszkadzaniu innym, słuchaniu innych, sygnalizowaniu w miarę możliwości chęci wypowiadania się, przyjmowania prawidłowej postawy,   
• kształtowania nawyków kulturalnego spożywania posiłków i właściwego zachowywania się przy stole: prawidłowej postawy przy stole, umiejętnego posługiwania się sztućcami, korzystania z kubka i serwetek, eliminowania głośnych rozmów, nieprzeszkadzania innym w jedzeniu, w miarę możliwości zjadania swojej porcji,
• przestrzegania umów dotyczących zachowania poza budynkiem przedszkolnym: przestrzegania zasad bezpiecznego poruszania się po drogach, nieoddalania się od grupy, reagowania  na sygnały nauczycielki, zachowania postawy asertywnej  w stosunku do osób obcych, bezpiecznej zabawy w ogrodzie przedszkolnym, poszanowania przyrody.

               

 

FORMY NAGRADZANIA ZACHOWAŃ ZGODNYCH Z REGULAMINEM NORM I ZASAD OBOWIĄZUJĄCYCH W GRUPIE

• Nagradzanie pochwałą i uznaniem.
• Darzenie dziecka szczególnym zaufaniem, zwiększając zakres jego samodzielności.
• Nagradzanie przez sprawianie przyjemności dziecku przez nauczyciela lub kolegów w kontaktach indywidualnych lub na forum całej grupy.
• Przywilej wykonywania prostych czynności wykazanych przez nauczyciela.
• Atrakcyjna zabawa w grupie według pomysłu dziecka.
•  Drobne nagrody rzeczowe – ordery uznania.

 

ŚRODKI ZARADCZE W PRZYPADKU NIESTOSOWANIA SIĘ

DO USTALONYCH ZASAD 

• Tłumaczenie i wyjaśnianie.    
• Ukazywanie następstw postępowania , tłumaczenie dziecku ,aby skłonić go do autorefleksji.
• Wyrażenie przez nauczyciela swojego smutku i niezadowolenia z powodu zachowania dziecka.
• Propozycje aktywności mającej na celu rozładowanie negatywnych emocji.
• Czasowe odebranie przyznanego przywileju.
• Utworzenie kącików agresji.
• Odsuniecie od zabawy- polecenie wykonania zadania mającego na celu wyciszenie złych emocji.

                 

        SYSTEM WARTOŚCI
     promowanych  w Przedszkolu Publicznym nr 4 w Pyrzycach

• DOBRO    
• PRAWDA 
• TOLERANCJA 
• WIARA W SIEBIE 
• SAMODZIELNOŚĆ
• SZACUNEK
• WZGLĄD NA DRUGIEGO CZŁOWIEKA
• UCZYNNOŚĆ 
• UCZCIWOŚĆ 
• SPRAWIEDLIWOŚĆ 
• PRZYJAŹŃ 
• PIĘKNO
• POSŁUSZEŃSTWO 
• PORZĄDEK 
• ZDOLNOŚĆ DO MIŁOŚCI
• WDZIĘCZNOŚĆ
• WSPÓŁCZUCIE 
• ZGODNOŚĆ 
• POWŚCIĄGLIWOŚĆ