Kolejny dzień realizacji projektu "Dni portu" za nami :)

Przedszkolaki podczas rozmów przy tablicy tematycznej utrwalały zdobytą dotychczas wiedzę o portach morskich w Szczecinie i Świnoujściu.

W salach pięcio i sześciolatków pojawiły się albumy o tematyce morskiej - zarówno te pięknie wydane przez wydawnictwa, jak i te, jeszcze piękniejsze, wykonane przez nasze zdolne dzieciaki. Przedszkolaki korzystały również z mapy Europy, by poznać położenie krajów współpracujących z Polską w dziedzinie gospodarki morskiej.

Naszym dzielnym marynarzom nie zabrakło również aktywności ruchowej. "Rejs po Bałtyku" przy dźwiękach szant sprawił wszystkim wiele radości - wiosłowały, stawiały żagle, zmagały się z wielkimi falami i przeżyły sztorm!

Tego dnia rozpoczął się pierwszy etap tworzenia makiety, którą umieścimy w holu przedszkola, gdy tylko będzie gotowa.

Działania przedszkolaków można obejrzeć w albumach "Dni portu - projekt". Każda grupa wiekowa ma swój album, do którego dodawane są nowe zdjęcia.

Zapraszamy do galerii!!!

7 grudnia 2020 r. 5 i 6-latki rozpoczęły realizację projektu "Dni portu w szkole"

Dzień rozpoczął się przygotowaniem mapy Polski i zaznaczeniem miast: Świnoujście, Szczecin oraz naszych Pyrzyc.

Wiadomości potrzebne do wykonania prac plastycznych o porcie nasze przedszkolaki uzyskały z prezentacji multimedialnej przygotowanej przez Zarząd Morski Portów Szczecin i Świnoujście SA.

Prace plastyczne wykonane przez dzieci są piękne i będą ozdobą naszego przedszkola. wkrótce trafią też do naszej galerii. Znajdziecie je w albumie "Dni portu - projekt".

Temat projektu bardzo zaciekawił dzieci. Z dużą uwagą słuchały prezentacji, wzbogaciły słownictwo, poznały zawody wykonywane przez osoby pracujące na statku, np. kapitan, mechanik, sternik. Starszaki oglądały składały również obrazki z części nt. "Żaglowce na Bałtyku". Cały tydzień będą nam towarzyszyły marynarskie okrzyki oraz szanty - marynarskie pieśni. Czeka nas dobra zabawa :)

"LIST OD MIKOŁAJA" zabawa tropiąca 3- i 4-latków

„LIST OD MIKOŁAJA” zabawa tropiąca

Jakie było zdziwienie przedszkolaków, gdy 7 grudnia stwierdziły brak listu do Mikołaja, który napisały w piątek i zostawiły w „skarpecie”. Sale 3 i 4-latków zostały udekorowane na przyjęcia gościa. Choinka ubrana, pozostało czekać na miłego gościa.

Teraz są trudne czasy i Mikołaj zostawił list ze wskazówkami, jak odszukać prezenty. Droga prowadziła do szatni, w której 3 i 4- latki rozwiązywały różne zadania: rozwiązywały zagadki, recytowały wiersze, dzieliły słowa na sylaby, liczyły i odwzorowywały liczebność, podskakiwały, tupały, kląskały, a nawet odpowiadały po angielsku na pytania pani Bożenki.

Wszystkie zadania dzieci wykonały wyśmienicie, a prezenty znalazły pod choinką w holu. Teraz tylko je rozpakować trzeba. Jakie ciężkie …. Pomóc muszą wszyscy wnieść do sali. Dziękujemy Mikołajowi!

Zdjęcia w Galerii

4 grudnia nasze 5 i 6-latki otrzymały wyjątkowy, świąteczny list od Mikołaja... a w nim wskazówki - co zrobić, jak się poruszać, dokąd iść, aby odnaleźć ukryty przez niego prezent.

Przedszkolaki czuły się jak prawdziwi poszukiwacze skarbów. Zabawa była rewelacyjna :)

Po zakończeniu poszukiwań prezenty musiały jeszcze poczekać, ponieważ przed dziećmi było wyjątkowe drugie śniadanie. Samodzielnie ozdabiały pierniki przygotowane przez panie kucharki. Zjadły je z wielkim apetytem popijając szklanką mleka, mniam...

Popołudnie dzieciaki spędziły na wspólnej zabawie w swoich salach.

Na 6-latki czekała jeszcze jedna niespodzianka :) film od Mikołaja :) Ich miny, zaskoczenie i radość - bezcenne!

Dziękujemy za wsparcie i pomoc w organizacji tego wyjątkowego dnia. Miło było słyszeć szepty dzieci: "to najcudowniejszy dzień w moim życiu" :)

W dniu 4 grudnia 2020 roku nasze kochane panie kucharki sprawiły ogromną niespodziankę 3 i 4-latkom, piekąc dla nich przepyszne, świąteczne pierniczki.

Dzięki tej niespodziance młodsze przedszkolaki poznały zwyczaj wypieku świątecznych ciasteczek. Dzieci wraz z niespodzianką otrzymały nie lada zadanie: ozdobić pierniki lukrowymi pisakami! I trzeba przyznać, że z zadania wywiązały się fantastycznie. Wyczarowane przez przedszkolaki ozdoby na pierniczkach zapierały dech w piersiach, dając dowód niebywałej pomysłowości naszych wychowanków.

W roku szkolnym 2020/2021 Przedszkole Publiczne nr 4 w Pyrzycach nawiązało współpracę  z Zarządem Morskich Portów Szczecin i Świnoujście SA - partnerem wspierającym edukację dzieci.

W dniach 7.12.2020 - 11.12.2020 roku rozpocznie  się realizacja  projektu pod nazwą

                               "Dni portu w szkole"

Przez cały tydzień przedszkolaki (oddział III i IV), będą zgłębiać wiedzę na temat roli i znaczenia portów w Szczecinie i w Świnoujściu, portów, które uważane są za „bramę do Europy”. Będą ciekawe zabawy, prezentacje, piosenki, zabawy tematyczne, prace plastyczne.

Na realizację projektu przedszkole otrzyma wsparcie finansowe, które wykorzysta na zakup środków dydaktycznych (laptopów).

CEL OGÓLNY PROJEKTU:

Poznanie znaczenia portów w Szczecinie i w Świnoujściu dla naszego kraju.

CELE wychowawczo- dydaktyczne:

Poznawcze:

• Poznawanie znaczenia oraz funkcjonowania portów w Szczecinie i w Świnoujściu.
• Poznanie zawodów: dźwignicowy, kapitan statku, doker, marynarz, mechanik nawigator, sternik, pilot morski.
• Poznanie na czym polega współpraca portów polskich z innymi krajami.

Kształcące:

• Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podany temat.
• Dostrzeganie znaczenia portów w Szczecinie i w Świnoujściu dla gospodarki naszego kraju.
• Rozwijanie logicznego myślenia podczas udzielania odpowiedzi na stawiane pytania.
• Wdrażanie do formułowania pytań w celu zdobywania nowej wiedzy.
• Umiejętność korzystania z rożnych źródeł informacji (internet film i prezentacja, albumy, zdjęcia, opowiadanie nauczyciela).
• Wzbogacenie doświadczeń podczas zabawy tematycznej Porty Szczecin i Świnoujście.
• Doskonalenie wyobraźni przestrzennej oraz sprawności manualnych podczas wykonywania elementów przestrzennych do makiety i gry dydaktycznej.
• Rozwijanie zdolności do wysiłku intelektualnego.
• Wyrażanie postawy twórczej w różnych formach ekspresji dziecięcej.
• Wzbogacenie słownictwa o wyrazy: załadunek, przeładunek, rejs, sztorm, burta, szalupa.
• Rozwijanie preorientacji zawodowej.

Wychowawcze:

• Wdrażanie do zgodnej współpracy z kolegami z grupy.
• Przestrzeganie umów dotyczących dobrej zabawy z kolegami.
• Rozwijanie zainteresowań oraz identyfikowanie się z regionem, w którym mieszkamy.
• Dostrzeganie trudnej pracy ludzi pracujących w portach i na statkach.

Organizatorem akcji jest Zarząd Morskich Portów Szczecin i Świnoujście SA.

"Słoneczniki" Vincenta van Gogha w wykonaniu 4-latków

Listopadowe zadanie w Programie Edukacyjnym Kreatywny Przedszkolak Kreatywne Dziecko to: kreatywna interpretacja „Słoneczników” Vincenta van Gogha. W tym celu czterolatki poznały postać malarza i jego dzieła. I etap wykonania zadania, to przygotowanie tła. Przedszkolaki malowały folię bąbelkową i odbijały ją na plakacie. Następnie wybrały materiały do wycięcia wazonu i kwiatów słonecznika, które wykonały z bibuły żółtej i pomarańczowej oraz z tektury falistej. Każdy zrobił swojego kwiatka słonecznika i wybrał dla niego miejsce na plakacie.

Zadanie sprawiało dzieciom wiele radości, ale efekt pracy zachwycający. Wystarczy popatrzeć.

Teresa Łągiewczyk

20 listopada 2020 roku nasze przedszkolaki obchodziły

Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka

Podobnie jak w poprzednim roku, przedszkolaki z Bajkowej Krainy rocznicę uchwalenia Konwencji o prawach dziecka świętowały z UNICEF. Do tegorocznej akcji włączyliśmy się 23 listopada. W ciągu całego  tygodnia nasze "starszaki" poznawały Jemen - państwo położone na Półwyspie Arabskim. Zrealizowaliśmy zajęcia o prawach dziecka zaproponowane przez Organizację.

Dzieci obejrzały prezentację "Wspólna podróż po Jemenie" przygotowaną przez UNICEF. Tak poznały trudną sytuację rówieśników w Jemenie. Zastanawialiśmy się nad tym, co powinno się zmienić, aby prawa dzieci w tym kraju były przestrzegane. Z ogromnym zaangażowaniem wykonały prace plastyczne na temat "Lepszy świat dla dzieci w Jemenie", które znalazły się w galerii "Pomoc dla Jemenu", utworzonej przez sześciolatki. Poznały również Munę, dziewczynkę, która pokazała całemu światu, jak wygląda jej codzienne życie w Jemenie.

Jednocześnie zachęcamy całym sercem
i zapraszamy wszystkich do włączenia się w akcję

POMOCY DLA JEMENU

DZIĘKUJĘ MOIM KOCHANYM 6-LATKOM ZA PIĘKNE I DOBRE SERDUSZKA ZAWSZE GOTOWE, BY SŁUŻYĆ POMOCĄ

Monika Borecka

SZANOWNI  PAŃSTWO!

O godz. 17.14 (21.11.2020) dyrektor Przedszkola Publicznego nr 4 w Pyrzycach otrzymał  informację o potwierdzonym kolejnym przypadku COVID-19 u  pracownika.

Informuję,  że  dzieci z oddziału III-5-latki, obecne w przedszkolu w dniu 17.11.2020 do dnia 27.11.2020 zostają objęte kwarantanną domową, a dwóch pracowników objętych jest nadzorem epidemiologicznym.

W dniu dzidiejszym lub jutrzejszym Sanepid będzie przeprowadzał postępowanie epidemiologiczne i informował o szczegółach kwarantanny.  Proszę oczekiwać na kontakt telefoniczny.

DZIECI Z POZOSTAŁYCH ODDZIAŁÓW MOGĄ UCZĘSZCZAĆ DO PRZEDSZKOLA, ostateczna  decyzja o posłaniu dziecka do przedszkola należy do rodzica.

Przedszkole nadal funkcjonuje z zachowaniem procedur bezpieczeństwa związanych z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 i aktualnymi wytycznymi GIS.

Prosimy o  obserwację swojego stanu zdrowia. Będziemy Państwa informowali na bieżąco o wszelkich zmianach.

Jak można zapewnić opiekę dziecku przebywającemu na kwarantannie:

1.Poprosić lekarza POZ o zwolnienie lekarskie na dziecko.

2. Wystąpić do pracodawcy o urlop.

3. Zapewnić opiekę podczas wykonywania pracy zdalnej.

niem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 i aktualnymi wytycznymi GIS.

Zgodnie z Rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 23.10.2020r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie ustanowienia określonych ograniczeń, nakazów i zakazów w związku z wystąpieniem stanu epidemii, rodzice dzieci skierowanych na kwarantannę i inne osoby wspólnie zamieszkujące, nie są nią objęci.

 dyrektor przedszkola -Sabina Litwic

Zasady i formy komunikowania się nauczycieli z rodzicami

1. Nauczyciele są zobowiązani do utrzymywania stałego kontaktu z rodzicami.

2. Kontakty nauczycieli z rodzicami powinny odbywać się z wykorzystaniem następujących narzędzi:

- poczty elektronicznej e-mail:

• ODDZIAŁ I b.szczawinska-pp4@wp.pl
• ODDZIAŁ II t.lagiewczyk-pp4@wp.pl
• ODDZIAŁ III e.dabrowska-pp4@wp.pl
• ODDZIAŁ IV m.borecka-pp4@wp.pl
• JĘZYK ANGIELSKI b.szczawinska-pp4@wp.pl
• LOGOPEDA logopedapp4@wp.pl)

- telefonów komórkowych i stacjonarnychę

- komunikatorów, takich jak WhatsApp, Messenger (uzgodnione z rodzicami).

3.Formy komunikowania się nauczyciela z rodzicami:

a) strona Internetowa

Jest najważniejszym źródłem informacji. Zawiera aktualności i pełni rolę tablicy ogłoszeń dla rodziców. Tutaj dyrektor zamieszcza ważne komunikaty dotyczące funkcjonowania przedszkola, a nauczyciele informacje związane z życiem grup przedszkolnych.

b) kontakt telefoniczny

Nauczyciel kontaktuje się telefonicznie z rodzicem przede wszystkim w nagłych sytuacjach (zdarzenie, choroba dziecka, wypadek) lub, gdy forma kontaktu drogą mailową zawodzi. Podobnie rodzic - dzwoni do przedszkola, by przekazać wychowawcy pilną wiadomość.

c) rozmowa indywidualna

Wychowawca inicjuje taką rozmowę z rodzicem podczas przyprowadzania lub odbioru dziecka z przedszkola. Z reguły rozmowa dotyczy zdarzenia, sytuacji związanej z dzieckiem podczas jego pobytu w tym dniu w grupie przedszkolnej.

d) poczta elektroniczna

Wychowawca komunikuje się w ten sposób z rodzicami, gdy chce przekazać im informacje dotyczące spraw grupowych lub komunikaty dotyczące działalności przedszkola. Rodzice przekazują wychowawcy tą drogą informacje czy też pytania dotyczące dziecka. Komunikacja mailowa może odbywać się w czasie funkcjonowania przedszkola, w godzinach: 6.30- 16.30, z wyłączeniem dni wolnych od pracy.

e) konsultacje indywidualne

Ta bezpośrednia forma kontaktu z rodzicem odbywa się w stałym terminie określonym przez wychowawcę. Rodzice mogą porozmawiać z nauczycielem o sprawach ich nurtujących, o  rozwoju i zachowaniu dziecka w przedszkolu, ujednoliceniu oddziaływań wychowawczych w celu wzmocnienia zachowań pożądanych (umawiamy się telefonicznie lub mailowo).

TERMINARZ KONSULTACJI INDYWIDUALNYCH WYCHOWAWCÓW Z RODZICAMI:

Oddział I -  Bożena Szczawińska - pierwszy wtorek miesiąca 15.30

Oddział II -  Teresa Łągiewczyk - pierwszy wtorek miesiąca    15.45

Oddział  III -   Elżbieta Dąbrowska - pierwsza środa miesiąca  15.30

Oddział IV -  Monika Borecka  -  w każdy  piątek miesiąca 15.30

f) komunikowanie się w grupie - komunikator Messenger, WhatsApp

Jest to szybka forma przekazu krótkich komunikatów, ogłoszeń wychowawcy dotyczących spraw grupowych. Obowiązuje tu kultura wypowiedzi i komentowania, unikanie oceniania oraz prób zdobywania informacji osobistych od uczestników grupy. Komunikacja przez Messenger może odbywać się w czasie funkcjonowania przedszkola, w godzinach: 6.30- 16.30, z wyłączeniem dni wolnych od pracy.

Informacje o chorobach dziecka, kwarantannie rodzice zgłaszają telefonicznie lub mailowo.

• Rodzice dzieci młodszych (oddział I, II i III) powiadamiają przedszkole jedynie o nieobecności dziecka trwającej co najmniej tydzień.
• Rodzice dzieci z oddziału IV usprawiedliwiają każdą nieobecność.

Proszę zapoznać się z Procedurą organizacji pracy Przedszkola Publicznego nr 4 
w Pyrzycach na wypadek wystąpienia pandemii COVID-19.

KLIKNIJ PROCEDURA_ORGANIZACJI_PRACY_PP4.pdf

Od wtorku (17.11.2020 r.)  przedszkole wznawia działalość we wszystkich oddziałach.

W trosce o bezpieczeństwo dzieci i pracowników przedszkola przypominamy kilka ważnych zasad funkcjonowania w trakcie epidemii koronowirusa:

1) dzieci odbierane i wydwane są przez pracowników przedszkola,

2) dzieci z objawami infekcji (katar, kaszel, podwyższona temperatura ciała) będą odsyłane do domu,

3) w przypadku podejrzenia zakażeniem koronawirusem (oczekiwania na wyniki testu) członków rodziny prosimy o pozostawienie dzieci w domu.

Na podstawie § 18 ust. 2a rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2020 r. poz. 1166),

po uzyskaniu zgody organu prowadzącego oraz pozytywnej opinii Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego w Pyrzycach

zawiesza się na czas oznaczony prowadzenie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej Przedszkola Publicznego nr 4 w Pyrzycach

w okresie od dnia 10.11.2020 r. do dnia 16.11.2020 r.

ze względu na aktualną sytuację epidemiologiczną powodującą zagrożenie zdrowia dzieci i pracowników przedszkola.

ZARZĄDZENIE_DYREKTORA.jpg

PROCEDURA_ORGANIZACJI_PRACY_PP4.pdf

W okresie czasowego zawieszenia zajęć, zadania Przedszkola Publicznego nr 4 w Pyrzycach są prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, o których mowa w przepisach rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. poz. 493).

 Od jutra nauczyciele przedszkola z dziećmi, za Państwa pośrednictwem, będą realizowali zaplanowane zadania, które będą publikowane na naszej stronie internetowej (w zakładkach grupowych- "Co nowego u nas w grupie").

 Przypominamy, że w przypadku trudności w zapewnieniu dzieciom opieki mogą Państwo skorzystać z zasiłku opiekuńczego z tytułu nieprzewidzianego zamknięcia przedszkola.

więcej informacji pod tym linkiem

https://www.zus.pl/o-zus/aktualnosci/-/publisher/aktualnosc/1/dodatkowy-zasilek-opiekunczy-od-9-listopada/3653466

Aby otrzymać zasiłek opiekuńczy, należy złożyć do pracodawcy oświadczenie rodzica, że przedszkole, do którego uczęszcza dziecko zostało nieprzewidzianie zamknięte oraz wypełniony wniosek Z-15A.

oswiadczenie_do_uzyskania_dodatkowego_zasilku_opiekunczego.docx

wniosek_o_dodatkowy_zasilek_opiekunczy_w_formie_elektronicznej.doc​​​​​​​

SZANOWNI  PAŃSTWO!

Dnia 7.11.2020 r. otrzymaliśmy potwierdzenie wyniku zakażenia koronawirusem 2 pracowników przedszkola. Wszystkie osoby, które miały kontakt z osobą zakażoną zostały zgłoszone do sanepidu.

Decyzją Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Pyrzycach dzieci zostały objęte  kwarantanną maksymalnie:

• z oddziału II - 4-latki do dnia 9.11.2020 r.
• z oddziału IV do dnia 12.11.2020 r.

Termin trwania kwarantanny podaje rodzicom pracownik Sanepidu.

DZIECI Z POZOSTAŁYCH ODDZIAŁÓW MOGĄ UCZĘSZCZAĆ DO PRZEDSZKOLA, ostateczna  decyzja o posłaniu dziecka do przedszkola należy do rodzica.

Przedszkole nadal funkcjonuje z zachowaniem procedur bezpieczeństwa związanych z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 i aktualnymi wytycznymi GIS.

Prosimy o zachowanie spokoju i obserwacji swojego stanu zdrowia. Będziemy Państwa informowali na bieżąco o wszelkich zmianach.

Jak można zapewnić opiekę dziecku przebywającemu na kwarantannie:

1.Poprosić lekarza POZ o zwolnienie lekarskie na dziecko.

2. Wystąpić do pracodawcy o urlop.

3. Zapewnić opiekę podczas wykonywania pracy zdalnej.

Zgodnie z Rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 23.10.2020r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie ustanowienia określonych ograniczeń, nakazów i zakazów w związku z wystąpieniem stanu epidemii, rodzice dzieci skierowanych na kwarantannę i inne osoby wspólnie zamieszkujące, nie są nią objęci.

 dyrektor przedszkola -Sabina Litwic

SZANOWNI  PAŃSTWO!

Wczoraj (3.11.2020r.) otrzymaliśmy potwierdzenie wyniku zakażenia koronawirusem naszego pracownika. Wszystkie osoby, które miały kontakt z osobą zakażoną zostały zgłoszone do sanepidu.

Decyzją Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Pyrzycach dzieci z oddziału II - 4-latki zostały objęte  kwarantanną.

Termin trwania kwarantanny podaje rodzicom pracownik Sanepidu.

DZIECI Z POZOSTAŁYCH ODDZIAŁÓW MOGĄ UCZĘSZCZAĆ DO PRZEDSZKOLA, ostateczna  decyzja o posłaniu dziecka do przedszkola należy do rodzica.

Przedszkole nadal funkcjonuje z zachowaniem procedur bezpieczeństwa związanych z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 i aktualnymi wytycznymi GIS.

Prosimy o zachowanie spokoju i obserwacji swojego stanu zdrowia. Będziemy Państwa informowali na bieżąco o wszelkich zmianach.

Jak można zapewnić opiekę dziecku przebywającemu na kwarantannie:

1.Poprosić lekarza POZ o zwolnienie lekarskie na dziecko.

2. Wystąpić do pracodawcy o urlop.

3. Zapewnić opiekę podczas wykonywania pracy zdalnej.

Zgodnie z Rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 23.10.2020r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie ustanowienia określonych ograniczeń, nakazów i zakazów w związku z wystąpieniem stanu epidemii, rodzice dzieci skierowanych na kwarantannę i inne osoby wspólnie zamieszkujące, nie są nią objęci.

 dyrektor przedszkola -Sabina Litwic

W związku ze wzrostem zachorowań w naszym kraju, przypominamy Wszystkim Rodzicom o zachowaniu reżimu sanitarnego oraz przestrzeganiu Procedur bezpieczeństwa obowiązujących w Przedszkolu.

kliknij PROCEDURA_PP4_COVID-19-_1.09.2020_-zm.1.pdf

Bardzo ważne: do przedszkola mogą przychodzić dzieci zdrowe, bez objawów chorobowych, z rodzin nie przebywających na kwarantannie!

Apelujemy do Rodziców, aby w miarę możliwości przyprowadzali i odbierali dzieci w godzinach pracy poszczególnych grup, aby dzieci nie mieszały się między oddziałami.

PROCEDURA_PRZYPROWADZANIA_DZIECI_PP4.pdf

Proszę śledzić komunikaty umieszczane na stronie internetowej poniżej: koronawirus - informacje, zalecenia

https://www.gov.pl/web/koronawirus/pytania-i-odpowiedzi

W zarządzeniu nr 17/2020 Dyrektora Przedszkola Publicznego nr 4 w Pyrzycach z dnia 26 sierpnia 2020 r. w sprawie wprowadzenia w przedszkolu ,,Procedury bezpieczeństwa w  Przedszkolu Publicznym nr 4 w Pyrzycach w okresie pandemii  COVID-19”, wprowadza się następujące zmiany:

1. Dodaje się pkt IXa, który otrzymuje brzmienie:

IXa. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W RAZIE POTWIERDZENIA ZAKAŻENIA KORONAWIRUSEM UCZNIA/DZIECKA LUB PRACOWNIKA SZKOŁY/PRZEDSZKOLA

Jako bliski kontakt z zakażonym dzieckiem lub pracownikiem uznaje się:

• przebywanie w tym samym czasie i w tych samych miejscach, co osoba zakażona,
• pozostawanie w bezpośrednim kontakcie lub w odległości mniej niż 2 metry od osoby zakażonej przez ponad 15 minut,
• praca w bliskiej odległości,
• prowadzenie rozmowy twarzą w twarz z osobą zakażoną przez dłuższy czas,
• przebywanie w tej samej sali lub innym pomieszczeniu szkoły/przedszkola z osoba zakażoną.

1. Inspektor sanitarny informuje dyrektora szkoły/przedszkola o przypadkach zakażenia koronawirusem potwierdzonych dodatnim testem oraz przeprowadza w szkole/przedszkolu wywiad epidemiologiczny służący zgromadzeniu informacji o osobach, które mogły mieć styczność z zakażonym dzieckiem lub pracownikiem szkoły/przedszkola.
2. Dyrektor szkoły/przedszkola, we współpracy ze służbami sanitarnymi ustala, w jaki sposób należy identyfikować osoby, które miały bliski kontakt z zakażoną osobą.
3. Dyrektor szkoły/przedszkola informuje pracowników oraz rodziców dzieci uczęszczających do szkoły/przedszkola o potwierdzonym przypadku zakażenia koronawirusem i przedstawia kryteria kwalifikacji osób do dalszego postępowania.
4. Dyrektor szkoły/przedszkola, w porozumieniu z państwowym inspektorem sanitarnym przygotowuje listę osób, które potwierdziły styczność z osobami zakażonymi koronawirusem.
5. Inspektor sanitarny decyduje, które osoby z kontaktu z osobą zakażoną COVID-19, wymienione w wykazie zostaną zobowiązane do poddania się kwarantannie oraz wyznacza datę jej rozpoczęcia i zakończenia.
6. Rodzice dziecka lub pracownik szkoły/przedszkola mają obowiązek zastosowania się do nakazu i przestrzegania wydanych zaleceń. Za nieprzestrzeganie kwarantanny grozi kara grzywny.
7. Nauczyciele i inni pracownicy szkoły, którzy nie przebywali w bliskim otoczeniu, ani nie mieli bliskiego kontaktu z osobą zakażoną, mogą bez zmian wykonywać swoją pracę, a pozostali uczniowie przychodzić do szkoły/przedszkola i uczestniczyć w zajęciach.

MOŻLIWE SCHEMATY POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU WYSTĄPIENIA ZAKAŻENIA SARS-COV-2

Inspektorzy sanitarni będą postępowali wg tych schematów i "za każdym razem będą badali aspekt kliniczny, epidemiologiczny oraz ten aspekt organizacyjny czy urbanistyczny".

SYTUACJA 1

Jeden przypadek potwierdzonego zakażenia u ucznia szkoły

1. Decyzja PPIS o izolacji osoby zakażonej
2. Decyzja PPIS o kwarantannie osób z kontaktu:

1. Możliwość świadczenia pracy podczas kwarantanny przez nauczycieli w miejscu odbywania kwarantanny (do uzgodnienia z dyrekcją)
2. Zdalny tryb nauczania dla osób w kwarantannie (po uzyskaniu pozytywnej opinii PPIS)

SYTUACJA 2

Kilka przypadków zakażeń w klasach na tym samym piętrze

1. Decyzja PPIS o izolacji osób zakażonych
2. Decyzja PPIS o kwarantannie dla wszystkich klas z danego piętra + innych ze styczności:

1. Możliwość świadczenia pracy podczas kwarantanny przez nauczycieli w miejscu odbywania kwarantanny(do uzgodnienia z dyrekcją)
2. Decyzja o przejściu na hybrydowy tryb nauczania– dla kwarantannowanych zdalny, a dla pozostałych klas stacjonarny (po uzyskaniu pozytywnej opinii PPIS)

SYTUACJA 3

Jeden przypadek potwierdzonego zakażenia u nauczyciela, który w danym okresie uczył w kilku klasach.

1. Decyzja PPIS o izolacji osoby zakażonej.
2. Decyzja PPIS o kwarantannie osób z kontaktu.

1. Możliwość świadczenia pracy podczas kwarantanny przez nauczycieli w miejscu odbywania kwarantanny (do uzgodnienia z dyrekcją).
2. Decyzja o przejściu na hybrydowy bądź zdalny tryb nauczania– w zależności od sytuacji (po uzyskaniu pozytywnej opinii PPIS.

SYTUACJA 4

Zakażeni/ podejrzani o zakażenie uczniowie kilku klas oraz pracownicy szkoły (poruszający się po szkole, mający kontakt z innymi osobami w szkole.)

1. Decyzja PPIS o izolacji osób zakażonych/podejrzanych o zakażenie.
2. Decyzja PPIS o kwarantannie dla osób z kontaktu.
3. Decyzja o przejściu na zdalny tryb nauczania (po uzyskaniu pozytywnej opinii PPIS).

SYTUACJA 5

Zakażony nauczyciel mający kontakt z pozostałymi nauczycielami ze szkoły

1. Decyzja PPIS o izolacji osoby zakażonej.
2. Decyzja PPIS o kwarantannie osób z kontaktu (pozostałych nauczycieli).

1. Możliwość świadczenia pracy podczas kwarantanny przez nauczycieli w miejscu odbywania kwarantanny (do uzgodnienia z dyrekcją).
2. Decyzja o przejściu na zdalny tryb nauczania(po uzyskaniu pozytywnej opinii PPIS).

ŚWIĘTO JESIENI  trzylatki obchodziły w dniu 28 października 2020 roku.

Podczas różnorodnych zabaw i konkurencji maluszki dzieliły się swoimi spostrzeżeniami i wiadomościami dotyczącymi aktualnej pory roku, różnymi zmysłami rozpoznawały dary jesieni, rozwiązywały zagadki i tańczyły. Wspólna zabawa dała najmłodszym przedszkolakom wiele radości.

Jesień to piękna pora roku, dlatego 22 października dzieci z grupy 5-latków wzięły udział w  Święcie Jesieni. Przedszkolaki wypowiadały się na temat charakterystycznych cech jesieni, rozwiązywały zagadki wielozmysłowo- rozpoznawały dary jesieni smakiem, dotykiem ale były tez zagadki słowne. W przerwie zatańczyły z chustami jesienny taniec i ćwiczyły aparat oddechowy podczas dmuchania na jesienne listki. Na zakończenie dzieci rozwijały kreatywność tworząc jesienne obrazki z wykorzystaniem zebranych w ogrodzie liści.

Elżbieta Dąbrowska

Święto Jesieni od lat wpisane jest na stałe w grafik imprez naszego przedszkola. W tym roku świętujemy inaczej.

23 października 2020 roku 4-latki z „Bajkowej Krainy” brały udział w jesiennych zabawach. Rozwiązywały zagadki słowne, wzrokowe, dotykowe i smakowe o jesiennych darach. Ze smakiem chrupały zdrowe i pyszne warzywa i owoce. Zaśpiewały piosenki „Skaczące kasztany”, „Kolorowe listki”, a także zatańczyły w rytm jesiennych melodii.

„Święto Jesieni” było okazją do zabawy, ale też do utrwalenia i pogłębienia wiedzy o aktualnej porze roku.

W edukacji matematycznej przedszkolaków najważniejsze są osobiste doświadczenia dziecka. Zajęcia dla dzieci muszą być wypełnione zabawami, ciekawymi zadaniami. Trzeba także rozmawiać z dzieckiem, gdyż sprzyja to rozwojowi jego myślenia.

Matematyka wypełniona jest rytmami. Liczenie wywodzi się z rytmów wskazywania obiektów. Można łatwo dostrzec przemienność liczb parzystych i nieparzystych. Powszechnie stosowany system pozycyjny ma rytm dziesiątkowy. Można także liczyć w innych układach rytmicznych: dwójkowym, trójkowym itd. Również mierzenie wywodzi się z rytmów, widać to wyraźnie w jednostkach pomiaru. Rytmów w matematyce jest dużo. Warto więc zająć się kształtowaniem dziecięcej zdolności do dostrzegania regularności rytmicznych.

Dzieci dostrzegają przemienność i stałe następstwo: dnia i nocy (układ dwójkowy), kolejność pór roku (występuje w układzie czwórkowym), kolejność dni tygodnia, stałe następstwo miesięcy w roku i ich dwunastkowy rytm.

Początkowo dzieci uważnie się przyglądają, następnie samodzielnie kontynuują rytm układając go z przedmiotów. Każdy następny rytm jest trudniejszy, bo zwiększa się liczba elementów, które tworzą powtarzającą się sekwencję. Jest bazą dla bardziej złożonego procesu – przewidywania, co się zdarzyć może. Podczas zajęć u dzieci kształtowana jest umiejętność liczenia, rozumienia zmian zachodzących w przyrodzie, a także w zakresie porozumiewania się z ludźmi.

Zajęcia w grupie 4-latków z układania rytmów.(Zdjęcia w galerii)